Modificaciones
en mi contexto y qué herramientas se pueden implementar.
En
mi contexto modificaría primero la visión
y los paradigmas que poseemos los docentes y el miedo que tenemos a lo nuevo.
El
lograr la innovación dentro de la práctica debido al uso de métodos alternos y
sobre todo tecnológicos dentro de una clase, permitiendo así el uso de
computadora personal a los integrantes del grupo con el propósito de que puedan
tener una experiencia diferente. La planeación cambia al momento de integrar
diversos elementos y por supuesto los resultados también.
Podrí implementar recursos
distintos ya que es importante dar a
conocer los distintos recursos digitales como lo son los objetos de aprendizaje
y su uso, relevancia e importancia en el proceso educativo, específicamente en
la Educación Preescolar, esto con el fin de cambiar antiguos paradigmas de lo
que los y las alumnas pueden o no hacer, puesto que en la edad Preescolar es
factible el uso de los distintos recursos tecnológicos. Así los describe
Rolandi (2012), mencionando que cambiaría la forma de trabajar tanto de los
docentes y tambien de los alumnos.
Estudiar y estar en constante
actualización fortalecería la educación preescolar, por lo que se invitaría al
resto del personal docente y administrativo a tomar cursos como éste que
estamos disfrutando.
La implementación de recursos
tecnológicos dentro del plantel sería muy beneficioso al poder acercar a los y
las niñas de un nivel económico muy bajo a éstos medios. Es por tal motivo que
se propone la integración al Programa de Escuelas de Calidad en donde a través
de un proyecto se permite implementar y adquirir recursos tecnológicos en
beneficio de los y las alumnas.
La creación de un blog educativo del
plantel con el fin de mantener informados tanto a los padres de familia como al
personal docente y administrativo es una de las ofertas tecnológicas que pueden
ofrecer grandes beneficios a la comunidad y al contexto educativo. Así como la
creación de un perfil en la red social de Facebook, un correo electrónico, uso
de plataformas e integración de diversos software para los distintos campos
formativos marcados en el actual Programa de Educación Preescolar.
Existe una perspectiva sobre el uso de las Tic’s que Tedesco (2007) menciona como “los cambios culturales en la sociedad actual están
íntimamente vinculados con las nuevas tecnologías de la educación” (p. 47). Lo
que ha acelerado el uso de estas tecnologías ya que tienen elementos que
provocan la adopción de las mismas, así como “la acumulación de información, la
velocidad en la transmisión, la superación de las limitaciones espaciales, la
utilización simultanea de múltiples medios” (Tedesco, p.47).
Fernández (2004)
menciona que en la sociedad actual del conocimiento, el rol de profesor tiene
que cambiar, puesto que el paradigma que consiste en la clase magistral ha
quedado obsoleto, el docente ya no es el de poseedor de la información, sino
que necesita desarrollar varias habilidades entre ellas podemos enumerar:
-
Analizador de fuentes
informativas
-
Conocedor de su materia y gestor
de información sobre la misma
-
Buen administrador de las nuevas
tecnologías.
- Facilitador de
oportunidades de aprendizaje
Tenemos
que ser sensibles a los cambios que la tecnología está generando dentro de la
educación Perrenoud (1999) menciona que “las TIC
transforman de forma espectacular nuestras maneras de comunicarnos, pero
también de trabajar, decidir y pensar” (p. 107), por lo que omitirlas sería una
cuestión injustificable.
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